本文摘要：
司马光，出生于北宋真宗天禧三年，卒于哲宗元元年，字君鉴，号愚叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。司马光，出生于北宋真宗天禧三年，卒于哲宗元元年，字君鉴，号愚叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。进士名门，具备浓烈儒家思想。熙宁三年，王安石开始变法，司马光所持有所不同政见，他指出即使改革，也一定要稳健。
他的主张虽然稍于激进，但实质上是一种在守常基础上的改革方略。由于和王安石政见有所不同，司马光就辞任了枢密副使，以端明殿学士出知永兴军（今陕西西安市），次年改判西京御史台，退隐洛阳，专事着史15年，已完成了史学名着《资治通鉴》。
《资治通鉴》的着述意义，已相比之下多达司马光的原意，它不仅为统治者获取了资治的糅合，也给全社会获取了糅合。《资治通鉴》与《史记》，被后世人们并称作史学瑰宝，广为流传。去找将近自学的窍门司马光的父亲司马池是一位胸怀大志的知识分子，虽然家境富裕，但他没沉溺于于几十万家产之中，而是专心读书，锐意进取。
在成家立业之后，以做学问的严肃态度来待人处事，理政治家，培育子女。司马光的母亲聂氏，也是一位知书达理、才德兼备的女子。宋天禧三年，司马光就问世在这个书香门第的贵族之家，在严父慈母的直接影响和教育下，司马光开始了他勤奋自学的少年时光。
司马光6岁时开始读书。最初，他对所学的东西无法解读，背书也记不住，往往是同窗们都腹不会了，他还没有腹出来。父亲告诉了，就告诉他：读书无法只是机械地诵读，还要勤于思考，弄懂意思，背诵与解读锐意。
于是，当别人做到游戏的时候，司马光没去，而是一个人去找个清净的地方挣扎修读，直到把书背得滚瓜烂熟为止。迅速，他的学业变革了，对自学的兴趣也更加浓烈。第二年，他开始自学《左氏春秋》，由于书不离手，句不离口，所以刚刚听得完了老师谈的课，他就需要明白书的原文，然后讲给家里的人听得。
慢慢地，司马光像着了爱好者一样，经常因自学而忘了睡觉睡。司马光扔缸的惊人之举司马光7岁那年的一天，风和日丽，司马光和小伙伴们在一口盛满水的大缸处玩捉迷藏，其中一个同伴差点跌倒落到大水缸中，眼见就要被水溺死。
其他同伴看见这种情景，都被吓得目瞪口呆。就在千钧一发的时候，司马光急中生智，他很快捡起一块石头将水缸超越。
水缸被投出了一个大缺口，水马上东流了出来。同伴们看得目瞪口呆，立刻七手八脚地把丢弃在水缸里的小伙伴救回了出来，这才让小伙伴幸免于难。等大家回来神来，都对司马光处变不惊、急中生智的聪慧头脑赞不绝口。后来这个故事一传十，十传百，现在已是尽人皆知了。
司马光的思维灵活，行动冷静，而且在小小年纪就展现出出有的非凡的应变能力让人赞不绝口。在那样十万火急的情况下，很多人都会因过度惊恐而手足无措，最后不能束手待毙。但聪慧机智的司马光却展现出曾为人的智慧和勇气，不仅需要当机立断，突发事件自如，而且在最险境的时候，解救了小伙伴的生命。
不吃青核桃的教训司马光小的时候尤其讨厌不吃青核桃。一天，他想要不吃青核桃，姐姐替他鱼肉，却怎么也剥不开。姐姐看着后，一个女仆把青核桃放到热水里毛巾了一下，皮就很更容易刨了下来。
姐姐回去一看，之后回答是谁刨下来的，司马光说道是自己刨的。这个过程刚好被父亲告诉了，闻他骗子，就严苛地训斥他怎么能这样骗子！这件事虽然较小，但却给司马光留给很深刻印象的印象。
从此，无论是为人处事，还是自学，司马光总是十分真诚，不肯有半点欺诈。在父母的谆谆教诲下，司马光15岁时，便于书无所不通，文辞醇浅，有西汉风，而且教给的科学知识都很坚实，以至终身不忘。最后，经过历时19年的呕心沥血，司马光已完成了篇幅浩瀚、纪事广博的编年体巨着《资治通鉴》，为后世留给了宝贵的文化财富。
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